In der Unterstufe begleiten wir zunächst mittels unseres Lehrwerkes eine britische Schülergruppe durch ihren Alltag und lernen dabei Schritt für Schritt, die englische Sprache in verschiedenen (Alltags-)Situationen sicher zu verwenden.

Uns ist bewusst, dass gerade in der Mittelstufe ein erfolgreicher Englischunterricht ganz entscheidend für das Gelingen des Spracherwerbs in der Oberstufe ist und selbstverständlich auch die Verfügbarkeit der Sprache in Studium, Beruf und Privatleben bestimmt.

Da das Englische, wie jede Sprache, sich wie ein stetig wachsendes Gebäude verhält, müssen die unteren Etagen solide gebaut sein, damit das Dachgeschoss der Sekundarstufe II sicher getragen werden kann.

Steht auf diesem Weg in den ersten beiden Gymnasialjahren noch das imitative Lernen im Vordergrund, so gewinnen in der Mittelstufe stufenweise kognitive Leistungen an Bedeutung. Im selben Maße nehmen geschlossene Übungsformen, etwa Einsetzübungen, ab, wodurch die Kinder immer stärker zur echten Kommunikation im Englischen angeleitet werden.

Wir nehmen die Herausforderung an, Unterricht solide und überdies spaßbetont zu gestalten, um gleichzeitig die Motivation und die Fähigkeiten der Kinder zu steigern. Dies gelingt u.a. durch Lehrer, die sich immer mehr als Lernpartner verstehen und spielerische, team- und projektorientierte Übungsformen moderieren, die im Verbund mit modernen Medien wie PC und Whiteboard oder Beamer genutzt werden.

Um das Englische auch im Ernstfall erlebbar zu machen, bieten wir in den Stufen 8 und 9 internationale Begegnungen an, die von den Schülerinnen und Schülern dankbar und begeistert angenommen werden.

Im Fachkollegium ist uns der enge Austausch im laufenden Unterrichtsalltag wichtig, damit wir im Bedarfsfall zusammen Lösungen für Herausforderungen finden, auch wenn sie sich nur auf eine einzelne Lerngruppe beziehen. Deshalb entwerfen wir an wichtigen Stellen gemeinsame Übungen und Klassenarbeiten, bewerten diese nach denselben Prinzipien und aktualisieren und optimieren das Fach ständig in Lehrplan- und Unterrichtsentwicklung und haben letztlich auch noch ein recht breit gefächertes Angebot an Fördermaßnahmen, wenn all das nicht greifen sollte.

Sichere Kenntnisse der englischen Sprache sowie Fingerspitzengefühl im Umgang mit Menschen aus anderen Kulturkreisen sind wesentliche Voraussetzungen für ein erfolgreiches Berufsleben in unserer globalen Welt. Diese Ziele zu erreichen ist die Aufgabe des Englischunterrichts der gymnasialen Oberstufe.

Dazu bieten wir unseren Schülerinnen und Schülern mannigfaltige Möglichkeiten, authentisches Englisch zu erleben und selbst zu erproben, zum Einen durch den Einsatz moderner Medien im Unterricht als auch zum Anderen durch die Nutzung außerschulischer Lernorte. Wir besuchen u.a. regelmäßig Theateraufführungen der American Drama Group oder Seminare im Schülerlabor der Ruhr-Universität Bochum. Hier werden spannende Fragestellungen auf vielfältige Weise angegangen, und unsere Schülerinnen und Schüler gewinnen erste Einblicke in das universitäre Lernen und Arbeiten.

In der gymnasialen Oberstufe gewinnt das selbstständige Lernen immer mehr an Bedeutung, bei dem die Schülerinnen und Schüler zunehmend Verantwortung für ihren Lernprozess übernehmen und die Lehrkraft ihnen mit beratender Funktion zu Seite steht.

Besonders begabten Schülerinnen und Schülern bieten wir über das normale Unterrichtsangebot von Grundkurs und Leistungskurs hinaus die Möglichkeit an, das Sprachzertifikat FCE (<Link) zu erwerben, welches sowohl im Studium als auch im Beruf ein wichtiger Kompetenznachweis sein kann.

Um unsere Schülerinnen und Schüler bestmöglich auf die Anforderungen im Abitur vorzubereiten, befinden wir Lehrkräfte uns im ständigen Austausch miteinander, planen und bewerten Klausuren, nach gemeinsam festgelegten, auf die Abiturvorgaben abgestimmten Standards und beraten unsere Schülerinnen und Schüler individuell, um optimale Lernergebnisse zu erzielen.

Seit 2015 gibt es den Schüleraustausch in der Stufe 9. Die Schülergruppe aus Holland kommt am Montag zu uns, wir besuchen gemeinsam den Unterricht, aber auch Sehenswürdigkeiten (Borusseum, Dortmunder U).

Mittwoch fahren wir gemeinsam in einem Bus nach Doetinchem und machen dort ein Projekt am Ulenhofcollege. Freitag geht es zurück nach Dortmund. Wir haben viel Spaß und verbessern unser Englisch!